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Nouvelles présidence et

vice-présidence pour l'AFOCSC

Le 30 avril, 1er et 2 mai dernier, lors de la 12e assemblée générale annuelle de l’AFOCSC, la centaine de conseillères et conseillers scolaires présents au Centre de conférences Nav-Canada à Cornwall ont choisi leurs leaders pour la prochaine année : Isabelle Charbonneau a été acclamée à la présidence, et Michel Pilon à la vice-présidence de l’organisme. Madame Charbonneau est la présidente du Conseil scolaire catholique de district des Grandes Rivières et monsieur Pilon occupe la présidence du Conseil scolaire de district catholique de l’Est ontarien.

 

Membres du conseil d'administration de l'AFOCSC :

Isabelle Charbonneau (CSDC Grandes Rivières), présidente

Michel Pilon (CSDC Est-ontarien), vice-président

Melinda Chartrand (CSDC Centre-Sud)

Joseph Bisnaire (CSDEC Sud-Ouest)

Ronald Demers (CSC Franco-Nord)

Marie Biron (CEC Centre-Est)

Sylvie Payeur (CSDC Aurores Boréales)

Marcel Montpellier (CSC Nouvel-Ontario)

Suzanne Roch (Collectif des administrations scolaires catholiques du Nord de l'Ontario CASCNO)

Mgr Noël Simard, évêque auxiliaire de Sault Ste-Marie (évêque répondant)

Élève conseiller(e) scolaire (poste vacant)

La raison d’être de l’AFOCSC

Fondée en mars 1998, l'Association franco-ontarienne des conseils scolaires catholiques a comme raison d'être d'agir en tant que porte-parole des conseils scolaires catholiques de langue française en Ontario. Au service de ses membres, elle défend leurs intérêts et promeut l'éducation catholique en langue française auprès de la communauté ontarienne et des gouvernements.

 

La catholicité

L’Association franco-ontarienne des conseils scolaires catholiques est d’avis que les conseils catholiques ainsi que les écoles catholiques de langue française se distinguent par les aspects qui reflètent une philosophie particulière en éducation. Nos conseils se distinguent comme système scolaire où nous retrouvons, dans tous les aspects, la foi ancrée en Jésus Christ. Cette distinction s’affirme sous plusieurs formes dans l’environnement d’apprentissage créé dans une école catholique : curriculum catholique, éducation de la foi, animation pastorale et action communautaire.